Mokytojai kartais stengiasi išlaikyti studentus ir skatinti interaktyvių mokymosi galimybes greito šiandienos klasėje . įprastose lentose ir statiniuose pristatymuose gali leisti studentams atsiriboti; Tyrimai atskleidžia, kad klasėse, kuriose nėra interaktyvių prietaisų, studentų įsitraukimas sumažėja keturiasdešimt procentų ., nors daugeliui mokytojų vis dar sunku visiškai panaudoti interaktyvias lentas, kurios tapo transformuojančiomis priemonėmis- žinant, kaip tinkamai naudoti interaktyvias baltų lentų, pakeis jūsų požiūrį ir padidins studentų įsitraukimą į studentų dalyvavimą kaip mokytoją .}}}
Gerinimas klasėje, naudojant interaktyvius metodus
1.1 Interaktyvūs realaus laiko pristatymai
Interaktyvios lentos daro paskaitas gyvus įvykius . daugialypės terpės-videos, animacijos, 3D modelių mokytojai padeda suteikti sunkias idėjas gyvas . mokslo instruktorius, naudodamas A, naudojant aHdfocus moko lentos, pavyzdžiui, gali parodyti 3D Saulės sistemos animaciją, leidžiančią mokiniams judėti planetomis, tuo pačiu anotacijos informacija realiuoju laiku . Remiantis Tarptautinės švietimo technologijos draugijos tyrimais, ši praktinė technika padidina 65%{4. dalyvavimą 65%..
1.2 Mokymosi žaidimų patirtis
Mokymo žaidimas padidina dalyvavimą . jutiklinio ekrano funkcijos leidžia mokytojams projektuoti mokymo užduotis ir testus . ant hdfocus lentos, matematikos instruktorius gali sukurti „matematikos jeopardijos“ žaidimą, kai mokiniai visiškai atsako į {. tyrimus, kad „Gaminifikuotas“ informacinė būtų perteikta trisdešimt procentų {3} {3}. tyrimai.
2. Grupės mokymosi palaikymas
2.1 Interaktyvios sesijos Studentų vadovaujamos
Interaktyvios lentos padeda mokiniams aktyviai dalyvauti . grupės projektuose, kuriuose studentai dirba valdyboje, asmeniškai arba praktiškai leidžia mokytojams priskirti literatūros pamoką, pavyzdžiui, studentai gali ištirti knygą kartu naudodamiesi HDFOCUS balta lenta, pridedant užrašus ir charakterio tyrimus . Tai skatina kritinę mąstymo ir mokymosi investavimo investiciją.}.
2.2 Nuotolinio mokymosi integracija
Interaktyvios lentos, susijusios su asmeniškai ir atstumu besimokantieji hibridiniame mokymosi metu . gyvos paskaitos, kuriose tolimi studentai sąveikauja realiojo laiko dalijimosi ekranuose, įsitraukia į pokalbius ir anotacijos iš savo įrenginių naudojimo priemonių, tokių kaip„HDFOCUS CM“ serija. Tai garantuoja kiekvienam studento teisingam dalyvavimui .
3. švietimo galimybių pritaikymas
3.1 Interaktyvus įrankis pagrįstas adaptyvusis švietimas
Interactive whiteboards let teachers customize their classes to fit certain requirements. Teachers can find challenges and offer focused help by means of built-in analytics and feedback systems. A language arts teacher may mark a student's work in real-time on a Samsung Flip board, pointing up areas that need work. This personalizing raises performance and drive.
3.2 Diferencijuotas švietimas
Diferencijuotos kelių mokymosi aplinkų pamokos yra tai, ką mokytojai gali suprojektuoti . parodyti gyvybingą schemą vaizdinėms besimokantiesiems; Sukurkite vilkimo ir lašų projektus Kinestetiniams besimokantiesiems . Nors kinestetiniai besimokantieji sukuria 3D Landforms, geografijos mokytojas galėtų naudoti „Google Earth“ interaktyvioje lentoje virtualioms kraštovaizdžio kelionėms . Ši įtraukianti strategija tarnauja kiekvienam studentui .}.}.
4. supaprastinti mokymo procedūras
4.1 Efektyvus mokymas ir organizavimas
Interaktyviose lentose yra įrankiai ir šaltiniai, skirti sutaupyti laiko planavimui . iš anksto pakrautos mokymo medžiagos ir šablonų, tokių kaip „Epson BrightLink“ .
4.2 Skaitmeninis vertinimas ir įrašų tvarkymas
„Gone“ yra fiziniai darbalapiai . Interaktyvios lentos yra automatiškai įvertintos ir įrašomos, todėl palengvinant skaitmeninius vertinimus . Matematikos instruktorius gali sukurti darbalapį, mokiniai tai daro internete ir siūlo instrukcijas {.}}}.}}.}.. šiame paprastume įvertinti ir siūlo statistiką.
5. realaus pasaulio klasės programos
5.1 mokslo klasės naujovė
Mokytojas vidurinės mokyklos biologijos klasėje iš tikrųjų išardo naudodamas interaktyvią lentą . mokiniai baigė testus, ištyrė varlės vidines dalis, priartino ir įvardijo organus ., lenta padarė klasę įdomią ir leido gaivintiems studentams visiškai įsitraukti .}...
5.2 patobulintas kalbos įgijimas
Žodyno klasėms pradinės mokyklos anglų kalbos mokytojas įdarbino interaktyvią lentą . mokiniai pateikė atitinkamas sąlygas ir pavyzdžius; Ji sukūrė gyvybingus žodžių žemėlapius .. Įtraukiantis pratimas leidžia mokiniams užmegzti ryšius, todėl sustiprina jų žodyno žinias ir prisiminti .
Apibendrinant
Interaktyvios lentos daro mokyklas gyvybingą, įtraukiančią aplinką . Šios instrumentai suteikia daug galimybių didinti dalyvavimą, kad supaprastintų instrukcijas ., mokytojai gali kurti kursus, kurie tinka kiekvienam mokiniui ir įkvepia mokytis, naudodamiesi interaktyviais pristatymais, žaidimų pratimais, komandų darbais ir individualizuotais mokymais .
Pradėkite nuo jūsų interaktyvios lentos integruotų įrankių, jei esate mokytojas, bandantis jį optimizuoti ., lankykite seminarus, žaiskite su funkcijomis ir tinkle su kitais mokytojais . kūrybiškai ir turėdami patirties, jūs išleisite visą jo galią ir pertvarkysite savo instrukcijas {.}.