Mokymas lenta

HDFocus: Jūsų patikimas mokomosios lentos gamintojas!

Esame aukštųjų technologijų įmonė, kurios specializacija yra LCD skaitmeninių ženklų tyrimai ir plėtra, projektavimas, gamyba ir pardavimas. Mūsų gamykla gali gaminti skaitmeninius ženklus vidaus ir lauko reikmėms, kurie parduodami daugiau nei 100 šalių ir regionų.

Daugiau nei 10 metų pramonės patirtis

HDFocus buvo įkurta 2014 m. Turime 10 metų pramonės patirtį ir esame aukštųjų technologijų įmonė, kurios specializacija yra LCD skaitmeninių ženklų tyrimai ir plėtra, projektavimas, gamyba ir pardavimas.

 

Pritaikoma

Mes turime kelias automatizuotas gamybos linijas, taip pat pristatymo grafikus ir inventorių, kad atitiktų jūsų poreikius. Taip pat galime suteikti jums nepriklausomas ODM projektavimo ir kūrimo paslaugas, OEM paslaugas ir bendras projektavimo bei kūrimo paslaugas.

Platus partnerių pasirinkimas

Pristatėme tūkstančius projektų, pelnėme gerą reputaciją daugiau nei 80 šalių ir turime išskirtinius platintojus maždaug 10 šalių, įskaitant JAV, Singapūrą ir Pietų Korėją.

Kokybė garantuota

Mūsų įmonės gaminami produktai turi ISO14001, ISO9001, FCC, CE, RoHs, PSE ir kitus sertifikatus.

 

 

 

Kas yra Išmaniosios lentos mokymas

 

 

Mokymo išmanioji lenta, dar žinoma kaip interaktyvioji lenta arba išmanioji lenta, yra technologinė priemonė, naudojama švietime, siekiant pagerinti mokymo ir mokymosi patirtį. Jis sujungia tradicinės lentos funkcionalumą su kompiuterio interaktyvumu, todėl mokytojai gali kurti patrauklias ir interaktyvias pamokas.

 

Kokie yra lentos mokymo klasėje pranašumai?
 

Padidinkite mokinių įsitraukimą

Mokymas lentoje pagerina gerą mokymą ir padidina aiškumą tarp mokytojų ir mokinių. Mokytojai gali kurti dinamiškesnes pamokas rašydami arba įvesdami tekstą ekrane, atkreipdami dėmesį į tam tikras temas su paryškinimais, apskritimais, rodyklėmis ar priartindami ir dalindamiesi daugialypės terpės turiniu, pvz., vaizdo įrašais, tinklalapiais, pristatymais ir vaizdais. Išmaniąją lentą netgi galima padalyti į kelias dalis, kad su ja vienu metu galėtų dirbti daugiau nei vienas mokinys.

Prisitaikyti prie skirtingų mokymosi stilių

Nesvarbu, ar vaikas mokosi vizualiai, klausosi, ar kinestezinis (praktinis), interaktyvi lenta gali būti jiems naudinga. Pedagogai gali naudoti išmaniąją lentą mokydami mažas grupes, organizuojamas pagal mokymosi stilių, arba po vieną su atskirais mokiniais.

Padarykite, kad klasė veiktų visiems

Kartais reikia mokytis nuotoliniu būdu. Mokymo lenta leidžia mokytojams lengviau įtraukti nuotolinius studentus naudojant vaizdo konferencijų technologiją. Nereikia statyti jokių specialių kamerų. Mokiniai namuose gali matyti viską, ką daro mokytojas, ir bendrauti su bendraamžiais.

Išsaugokite, dalinkitės ir siųskite pamokas

Naudojant mokymo lentą, šis procesas yra lengvesnis, nes mokytojai gali padaryti pamokų ekrano kopijas ir prireikus akimirksniu išsaugoti ir bendrinti jas su mokiniais ir kolegomis. Arba jie gali įrašyti visą pamoką naudodami įrašymo funkciją. Turinio parinktys yra neribotos: mokytojai gali išsaugoti savo pastabas, kad galėtų tęsti ten, kur baigė, arba gali sukurti apžvalgos medžiagą, kurią mokiniai galėtų neštis į namus mokytis.

 

Mokymo lentos tipai
 

Interaktyvios lentos

Interaktyvios lentos yra pagrindiniai modeliai, leidžiantys naudotojams sąveikauti su turiniu naudojant liečiamą arba rašiklio įvestį. Paprastai jie apima programinę įrangą, skirtą interaktyvioms pamokoms kurti ir pristatyti.

Interaktyvios plokščios plokštės

Interaktyvios plokščios plokštės yra panašios į interaktyviąsias lentas, tačiau vietoj projektoriaus ekrano yra plokščias LCD arba LED skydelis. Jie siūlo didelės raiškos vaizdus ir lietimui jautrų interaktyvų mokymosi patirtį.

Nešiojami interaktyvūs ekranai

Nešiojami interaktyvūs ekranai Kompaktiškos ir lengvos išmaniosios plokštės yra skirtos mobilumui ir lankstumui. Juos galima lengvai perkelti iš vienos klasės į kitą arba naudoti mažesnėse mokymosi aplinkose.

Interaktyvūs projektoriai

Šie įrenginiai interaktyvius vaizdus projektuoja ant bet kokio plokščio paviršiaus, paversdami jį lietimui jautriu ekranu. Jie tinka klasėms su ribota erdve arba esamomis lentomis.

Interaktyvios lentelės

Interaktyvios lentelės yra specializuotos išmaniosios lentos, sukurtos kaip didelės lietimui jautrios lentelės. Jie skatina mokymąsi bendradarbiaujant ir grupės sąveiką, leisdami keliems vartotojams vienu metu bendrauti su turiniu.

Programos mobiliesiems ir programinės įrangos sprendimai

Be aparatinės įrangos išmaniųjų plokščių, taip pat yra mobiliųjų programų ir programinės įrangos sprendimų, skirtų planšetiniams kompiuteriams ir kompiuteriams. Tai suteikia panašių interaktyvių funkcijų kuriant ir teikiant mokomąjį turinį.

 

Mokymo lentos dalys

Ekrano skydelis
Pagrindinis ekranas, skirtas turiniui rodyti ir sąveikai. Tai gali būti tradicinis lentos paviršius, plokščias ekranas arba projekcinis paviršius.

 

Palieskite arba rašiklio įvestis
Sąveikos su lenta metodas, paprastai naudojant lietimo gestus arba rašiklio įvestį. Tai leidžia vartotojams rašyti, piešti ir manipuliuoti objektais lentoje.

 

Procesoriai ir jungtys
Vidinė aparatinė įranga, atsakinga už įvesties apdorojimą ir programinės įrangos paleidimą. Jame gali būti įmontuotų jungčių, pvz., USB, HDMI arba belaidžio ryšio galimybių, skirtų išoriniam įrenginiui integruoti.

Programinė įranga / Programos

Programinė įranga arba programos, kurios įgalina interaktyvias funkcijas, turinio kūrimą ir kursų pristatymą. Paprastai tai apima rašymo, piešimo, daugialypės terpės integravimo ir bendradarbiavimo įrankius.

Montavimo sistema

Tvirtinimo įranga, naudojama plokštėms pritvirtinti prie sienų, laikiklių ar lėlyčių. Tai užtikrina stabilumą ir teisingą padėties nustatymą optimaliam žiūrėjimui ir sąveikai.

Priedai

Kiti priedai gali būti rašiklis, trintukas, rašiklis, nuotolinio valdymo pultas ir laidai išoriniams įrenginiams prijungti.

Pasirenkamos funkcijos

Priklausomai nuo modelio, mokymo išmaniosios lentos gali turėti papildomų funkcijų, tokių kaip įtaisytieji garsiakalbiai, kamerų sistemos, interaktyvios reagavimo sistemos arba mobiliųjų programėlių integracija.

 

„Teaching Smart Board“ naudojimo pranašumai

 

Interaktyvus mokymasis

 

Vienas didžiausių Smart Board technologijos pranašumų yra tai, kad ji leidžia interaktyviai mokytis. Mokiniai gali naudoti jutiklinį ekraną, kad sąveikautų su skaitmeniniu turiniu, pvz., mokomąją programine įranga, žaidimais ir modeliavimu, kurie gali padėti mokymosi patirtį padaryti patrauklesnę ir interaktyvesnę.

01

Mokymasis bendradarbiaujant

 

Interaktyvios lentos technologija taip pat skatina mokymąsi bendradarbiaujant. Keli mokiniai gali naudoti ekraną vienu metu, o tai skatina komandinį darbą ir bendradarbiavimą. Tai gali būti ypač naudinga grupiniams projektams ir veikloms.

02

Įtraukianti mokymosi aplinka

Interaktyviosios lentos technologija gali padėti sukurti patrauklią mokymosi aplinką. Interaktyvus ekranų pobūdis gali padėti išlaikyti mokinių susidomėjimą ir įsitraukimą į mokymosi procesą, o tai gali padėti pagerinti mokymosi rezultatus.

03

Patobulinti mokymosi rezultatai

 

Tyrimai parodė, kad interaktyvios lentos naudojimas švietime gali pagerinti mokymosi rezultatus. Pavyzdžiui, Kalgario universiteto atliktas tyrimas parodė, kad išmaniųjų lentų naudojimas pradinių mokyklų klasėse pagerino mokinių įsitraukimą ir akademinius pasiekimus.

04

Prieinamumas

 

Interaktyvi lenta taip pat gali būti naudinga studentams su negalia. Jutiklinio ekrano sąsaja gali būti lengviau naudojama mokiniams, turintiems motorikos sutrikimų, o interaktyvus ekranų pobūdis gali padėti mokytis labiau prieinamas ir patrauklesnis specialiųjų poreikių turintiems mokiniams.

05

 

65 Inch Interactive Flat Panel

Kaip pasirinkti mokymo lentą

Klasės dydis ir išdėstymas
Įvertinkite savo klasės dydį ir laisvą sienos ar grindų plotą išmaniajai lentai pritvirtinti. Apsvarstykite žiūrėjimo kampus ir atstumą nuo mokinių, kad užtikrintumėte optimalų matomumą.

 

Interaktyvumas ir lietimo jautrumas
Ieškokite išmaniosios lentos, kuri siūlo sklandų ir tikslų lietimo jautrumą. Apsvarstykite interaktyvumo lygį, reikalingą jūsų mokymo stiliui ir gebėjimui palaikyti kelių palietimų gestus.

 

Ekrano kokybė
Apsvarstykite išmaniosios plokštės ekrano skiriamąją gebą, ryškumą ir spalvų tikslumą. Didesnė skiriamoji geba ir ryškios spalvos gali pagerinti vaizdinį turinį ir pagerinti mokymosi patirtį.

Ryšio parinktys

Patikrinkite išmaniojoje plokštėje pasiekiamas ryšio parinktis, pvz., USB prievadus, HDMI įvestis arba belaidį ryšį. Užtikrinkite suderinamumą su esamais įrenginiais ir galimybę lengvai prijungti išorinius įrenginius.

Programinės įrangos suderinamumas ir funkcijos

Įvertinkite su išmaniąja plokšte pateiktą programinę įrangą ar taikomąją programą. Ieškokite funkcijų, atitinkančių jūsų mokymo poreikius, pvz., turinio kūrimo įrankių, bendradarbiavimo galimybių ir suderinamumo su mokymo programine įranga.

Patvarumas ir priežiūra

Atsižvelkite į išmaniosios plokštės konstrukcijos kokybę ir ilgaamžiškumą, ypač jei ji bus naudojama intensyvaus eismo aplinkoje. Ieškokite tokių funkcijų kaip įbrėžimams atsparūs paviršiai ir lengvai valomos medžiagos. Taip pat teiraukitės dėl garantijos ir palaikymo galimybių.

Mokymas ir palaikymas

Patikrinkite, ar išmaniosios lentos gamintojas ar pardavėjas teikia mokytojams mokymo ir pagalbos išteklius. Tinkamas mokymas ir nuolatinė pagalba gali padėti maksimaliai padidinti išmaniosios lentos naudą klasėje.

 

Kaip naudotis mokymo lenta

 

1

Rašymas ir piešimas

Viena iš pagrindinių Mokymo išmaniosios lentos funkcijų yra rašymas ir piešimas. Naudotojai rašikliu arba pirštu gali rašyti ir piešti ekrane, o tai gali būti naudinga užsirašant, mąstant ir iliustruojant sąvokas.

2

Sąveika su skaitmeniniu turiniu

Mokymo lenta taip pat gali būti naudojama norint sąveikauti su skaitmeniniu turiniu, pvz., mokymo programine įranga, vaizdo įrašais ir svetainėmis. Vartotojai gali paliesti ekraną, norėdami spustelėti nuorodas, slinkti turinį ir sąveikauti su daugialypės terpės priemonėmis.

3

Interaktyvių pamokų kūrimas

Mokymo lentos ekranai skirti naudoti interaktyvioms pamokoms ir užsiėmimams kurti. Pedagogai gali naudoti programinės įrangos įrankius, tokius kaip SMART Notebook ir Lumio, kad sukurtų patrauklias ir interaktyvias pamokas, skatinančias bendradarbiavimą ir gerinančias mokymosi rezultatus.

4

Ekrano bendrinimas

Mokymo lentos ekranai taip pat gali būti naudojami bendrinant ekraną. Tai leidžia vartotojams rodyti turinį iš savo kompiuterio, planšetinio kompiuterio ar išmaniojo telefono Smart Board ekrane, kuris gali būti naudingas pristatymams ir bendram darbui.

 

Kaip prižiūrėti mokymo lentą

 

 

Valymas ir priežiūra

Kad Teaching Smart Whiteboard ekranas būtų geros būklės, svarbu jį tinkamai išvalyti ir prižiūrėti. Tai apima minkšto, pūkuoto audinio naudojimą ekrano valymui, stiprių cheminių medžiagų vengimą ir ekrano saugojimą nuo tiesioginių saulės spindulių.

Įprastų trikčių šalinimas

Mokant „Smart Board“ ekranus, gali kilti įvairių problemų, tokių kaip kalibravimo problemos, ryšio problemos ir programinės įrangos trikdžiai. Pedagogai turėtų būti susipažinę su dažniausiai pasitaikančiomis problemomis ir jų šalinimo būdais.

Dalių keitimas

Laikui bėgant mokomuosiuose lentos ekranuose gali tekti pakeisti dalis, pvz., rašiklį arba projektoriaus lemputę. Svarbu naudoti originalias atsargines dalis, kad ekranas ir toliau tinkamai veiktų.

Ilgalaikė priežiūra

Norint užtikrinti, kad „Teaching Smart Whiteboard“ ekranas ir toliau tinkamai veiktų ilgą laiką, svarbu reguliariai atlikti techninę priežiūrą, pvz., valyti, kalibruoti ir atnaujinti programinę įrangą.

 

Sertifikatas
 

 

productcate-1-1

 

Dažnai užduodami klausimai

 

Kl.: Kas yra mokomoji išmanioji lenta?

A: Mokymo išmanioji lenta, dar žinoma kaip interaktyvioji lenta (IWB), yra didelis lietimui jautrus ekranas, integruojantis skaitmenines technologijas su tradicinėmis klasės lentos funkcijomis, todėl mokytojai gali patobulinti pamokų pristatymus interaktyviais elementais.

Kl .: Kaip veikia mokomoji išmanioji lenta?

A: Jis veikia aptikdamas prisilietimą arba rašiklio įvestį ant jo paviršiaus, kuris vėliau paverčiamas skaitmeninėmis komandomis, valdančiomis prie jo prijungtą kompiuterį. Kad plokštė veiktų efektyviai, paprastai reikalinga specializuota programinė įranga.

Kl.: Kokie yra „Teaching Smart Board“ naudojimo švietime pranašumai?

A: Padidinkite įtraukimą: naudojant daugialypės terpės elementus, pvz., vaizdo įrašus, animaciją ir interaktyvią veiklą, išmaniosios lentos gali patraukti mokinių dėmesį ir padidinti jų įsitraukimą į medžiagą. Pagerintas bendradarbiavimas: jie palengvina komandinį darbą ir bendradarbiavimą, leisdami keliems vartotojams vienu metu sąveikauti su turiniu, todėl mokymosi aplinka yra komunikabili ir bendradarbiaujanti.

Kl.: Kokios įrangos paprastai reikia mokomajai išmaniajai lentai?

A: Interaktyvi lenta: tai pagrindinis komponentas, kuris veikia ir kaip rašymo paviršius, ir kaip jutiklinio ekrano sąsaja. Kompiuteris: norint paleisti programinę įrangą, kuri sąveikauja su „Smart Board“, reikalingas nešiojamasis arba stalinis kompiuteris. Projektorius: norint rodyti kompiuterio ekraną ant išmaniosios plokštės paviršiaus, reikalingas aukštos kokybės projektorius. Trumpo atstumo projektorius: dažnai pageidaujama sumažinti akinimą ir šešėlius, trumpo nuotolio projektoriai yra skirti vaizdui projektuoti iš nedidelio atstumo ant lentos.

Kl.: Ar mokomoji išmanioji lenta gali pakeisti vadovėlius?

A: Nors jis gali papildyti vadovėlius, teikdamas interaktyvų ir daugialypės terpės turinį, jis negali jų visiškai pakeisti, nes vadovėliuose yra struktūrizuotos informacijos ir jie naudojami kaip informacinis šaltinis.

Kl.: Ar lengva klasėje įdiegti išmaniąją mokymo lentą?

A: Diegimas gali skirtis priklausomai nuo modelio ir sudėtingumo. Paprastai tam reikia pritvirtinti plokštę ant sienos arba stovo ir sukonfigūruoti susijusią aparatinę ir programinę įrangą.

Kl.: Kaip vertinimui galima naudoti išmaniąją mokymo lentą?

A: Interaktyvios viktorinos: mokytojai gali kurti viktorinas su keliais atsakymų variantais, teisingais ar klaidingais arba atvirojo tipo klausimais. Išmaniosios lentos įrašo atsakymus ir pateikia mokiniams tiesioginį grįžtamąjį ryšį. Apklausos ir apklausos: apklausos realiuoju laiku per klasės diskusijas leidžia mokytojams suprasti mokinių nuomonę ir supratimą konkrečiomis temomis. Skaitmeninis aplankas: mokiniai gali naudoti išmaniąsias lentas savo darbams redaguoti ir pristatyti, o mokytojai gali įvertinti darbo išsamumą ir kokybę. Našumo stebėjimas: programinė įranga, integruota su išmaniosiomis lentomis, dažnai apima mokinių stebėjimo įrankius

Klausimas: Ar „Teaching Smart Whiteboards“ suderinamas su visų tipų programine įranga?

A: Išmaniųjų plokščių mokymas nėra suderinamas su visų tipų programine įranga. Paprastai jiems reikalinga speciali mokomoji programinė įranga, skirta sąveikauti su išmaniosios lentos technologija. Šios programinės įrangos programos gali apimti interaktyviosios lentos programinę įrangą, pamokų kūrimo įrankius ir specializuotas mokymo programas.

Kl.: Kaip mokiniai sąveikauja su išmaniąja mokymo lenta?

A: Jutiklinė įvestis: daugelis išmaniųjų plokščių palaiko tiesioginį jutiklinį įvestį naudojant pirštų galiukus arba specializuotą rašiklį. Mokiniai gali rašyti, piešti arba manipuliuoti objektais ekrane taip pat, kaip ant tradicinės lentos ar lentos. Gestų atpažinimas: kai kurie pažangūs išmanieji planšetiniai kompiuteriai gali atpažinti gestus (pvz., perbraukimus, bakstelėjimus ar suspaudimus), kad galėtų valdyti sąsają arba naršyti turinį.

Kl.: Ar „Teaching Smart Boards“ galima naudoti nuotoliniam mokymuisi?

A: Taip, su tinkama sąranka, įskaitant vaizdo konferencijų programinę įrangą, „Teaching Smart Board“ gali palengvinti mokymąsi nuotoliniu būdu, leisdama mokytojo ir fiziškai nedalyvaujančių mokinių sąveiką realiuoju laiku.

Kl.: Kokios priežiūros reikia mokant išmaniajai lentai?

A: Reguliarus valymas: naudokite mikropluošto šluostę, kad pašalintumėte dulkes nuo lentos paviršiaus. Pirštų atspaudams ir dėmėms pašalinti naudokite minkštą, šiek tiek drėgną šluostę arba specializuotą gamintojo rekomenduojamą valymo tirpalą. Nenaudokite stiprių cheminių medžiagų ir abrazyvinių medžiagų, kurios gali pažeisti lentos paviršių. Kalibravimo patikros: reguliariai tikrinkite prisilietimo taškų kalibravimą, kad įsitikintumėte, jog yra tikslumas. Dauguma išmaniųjų plokščių turi įmontuotus kalibravimo įrankius, kuriuos galima pasiekti ir paleisti iš naujo, kai reikia.

Kl.: Kuo mokomoji išmanioji lenta skiriasi nuo standartinio projektoriaus ir ekrano sąrankos?

A: Interaktyvumas: išmanioji lenta yra jautri lietimui, todėl galima tiesiogiai sąveikauti su rodomu turiniu. Naudotojai pirštais arba specialiu rašikliu gali rašyti, piešti ir valdyti skaitmeninius projektus lentoje. Priešingai, standartinis projektorius tiesiog rodo vaizdą iš kompiuterio ekrane, todėl tiesioginė sąveika su projektuojamu turiniu tampa neįmanoma be papildomos įrangos, pvz., pelės ar klaviatūros. Integruota programinė įranga: išmaniojoje lentoje yra specializuota mokomoji programinė įranga, kuri pagerina mokymo patirtį. Šios programos paprastai apima kursų kūrimo įrankius, interaktyviąsias lentas ir prieigą prie švietimo išteklių. Norint tvarkyti pristatymus ir daugialypės terpės turinį, norint atlikti standartinę projektoriaus sąranką, reikia atskiros programinės įrangos, veikiančios prijungtame kompiuteryje.

Kl.: Ar išmaniųjų lentų mokymas gali būti naudojamas dailės pamokoms?

A: Išmaniųjų lentų mokymas tikrai gali būti naudojamas dailės pamokoms. Jų interaktyvios galimybės leidžia studentams ir mokytojams realiuoju laiku naudotis skaitmeninio meno įrankiais ir medijomis. Tokios funkcijos kaip spaudimo jautrumas (suporuotas su suderinamais rašikliais) gali imituoti piešimo tradiciniais įrankiais patirtį. Be to, išmaniosios lentos dažnai palaiko platų meno programinės įrangos asortimentą, leidžiantį tyrinėti įvairias meno technikas ir stilius. Gebėjimas rodyti ir sąveikauti su meno istorijos ištekliais, vadovėliais ir kritika taip pat daro juos vertingus meniniam ugdymui. Be to, daugialypės terpės elementų integravimas gali pagerinti pamokas įtraukiant vaizdo demonstracijas, garso komentarus ir interaktyvią veiklą.

Kl.: Ar mokiniai su negalia prieinami mokiniams su išmaniosiomis lentomis?

A: Kalbos atpažinimas ir išvestis: išmaniąsias plokštes galima naudoti su teksto į kalbą programine įranga, kad regos negalią turintys mokiniai galėtų girdėti, kas rodoma. Vietoj to, kalbos atpažinimo programinė įranga leidžia šiems studentams valdyti pagrindinę plokštę naudojant balso komandas. Ekrano skaitytuvo suderinamumas: kai išmaniosios lentos programinė įranga suderinama su ekrano skaitytuvais, aklieji arba silpnaregiai mokiniai gali naudoti ekrano skaitymo įrenginius, kad galėtų naršyti ir sąveikauti su lentos turiniu.

Kl.: Kaip išmaniųjų lentų mokymas skatina aktyvų mokymąsi?

A: Daugiafunkcinis įsitraukimas: Išmaniosios lentos sujungia vizualinę, klausos ir kinestetinę mokymosi patirtį. Mokiniai gali matyti, kas rodoma, išgirsti paaiškinimus ir fiziškai sąveikauti su medžiaga liesdami, vilkdami ir rašydami ant lentos. Momentiniai atsiliepimai: mokiniai gali gauti tiesioginį grįžtamąjį ryšį apie savo atsakymus į viktorinas, klausimus ar instruktoriaus pateiktus klausimus. Šis greitas grįžtamasis ryšys padeda pagerinti mokymąsi ir leidžia mokiniams greitai ištaisyti nesusipratimus.

Kl.: Ar mokant išmaniąsias lentas galima mokytis kalbų?

A: Interaktyvūs pratimai: išmaniosios lentos leidžia atlikti interaktyvius pratimus, pvz., žodyno formavimo, tarimo praktikos ir gramatikos žaidimus, kurie yra patrauklesni nei tradiciniai popieriniai pratimai. Vaizdinės priemonės: vaizdų, vaizdo įrašų ir animacijų naudojimas gali labai padėti mokytis naujo žodyno ir suprasti kontekstą. Išmaniosiose lentose gali būti rodomi aukštos kokybės vaizdai, padedantys besimokantiems susieti kalbą su realiomis situacijomis.

Kl.: Kaip „Teaching Smart Whiteboards“ palaiko diferencijuotą mokymą?

A: Individualizuotas mokymasis: Pedagogai gali sukurti pritaikytas pamokas ir veiklas, kad atitiktų skirtingus mokinių pomėgius ir įgūdžių lygius. Išmaniosios lentos gali rodyti skirtingą turinį pagal mokinių atsakymus arba išankstinio vertinimo duomenis. Keli turinio atvaizdavimai: pateikdamos teksto, garso, vaizdo ir interaktyvių elementų, išmaniosios lentos gali pateikti informaciją įvairiais formatais, kad atitiktų skirtingus mokymosi stilius – vaizdinį, garsinį ir kinestetinį.

Kl.: Ar išmaniąją mokymo lentą galima integruoti su mokyklos valdymo sistemomis?

A: Faktinis šių integracijų įgyvendinimas priklauso nuo konkrečių išmaniųjų lentų modelių ir naudojamų mokyklų valdymo sistemų. Norint sukurti saugius ir veiksmingus duomenų mainų protokolus, paprastai reikia koordinuoti IT personalą ir išmaniosios plokštės bei SMS pardavėjus.

Kl .: Kokia yra mokomosios išmaniosios lentos naudojimo trukmė?

A: Mokymo išmaniosios lentos, paprastai žinomos kaip interaktyvioji lenta, eksploatavimo trukmė gali skirtis priklausomai nuo kelių veiksnių, tokių kaip naudojimo dažnis, gaminio kokybė, priežiūra ir technologinė pažanga. Paprastai interaktyvi lenta normaliomis naudojimo sąlygomis gali tarnauti nuo 5 iki 7 metų. Tačiau tinkamai prižiūrint ir reguliariai prižiūrint, kai kurios išmaniosios plokštės gali efektyviai veikti iki 10 metų ar net ilgiau.

Kl.: Kaip išmaniųjų lentų mokymas veikia mokytojų rengimą?

A: Profesinis tobulėjimas: Mokytojams reikia profesinio tobulėjimo galimybių, kad jie išmoktų efektyviai valdyti išmaniosios plokštės techninę ir programinę įrangą. Mokymai gali apimti pagrindines funkcijas, išplėstines funkcijas ir geriausią praktiką, kaip integruoti išmaniąsias lentas į pamokų planus. Pedagoginis poslinkis: naudojant išmaniąsias plokštes dažnai reikia keisti mokymo metodus. Mokytojai turi išmokti panaudoti interaktyvų ir daugialypės terpės turinį, kad padidėtų mokinių įsitraukimas ir būtų skatinamas diferencijuotas mokymas. Technologiniai įgūdžiai: mokytojams reikia technologijų įgūdžių, kad galėtų išspręsti įprastas problemas, integruoti skaitmeninius išteklius ir atnaujinti programinę įrangą. Norint maksimaliai išnaudoti išmaniųjų lentų naudą, labai svarbu išmanyti klasės technologijas. Nuolatinis mokymasis: tobulėjant išmaniųjų lentų technologijoms, mokytojai turi nuolat mokytis, kad neatsiliktų nuo naujausių atnaujinimų ir funkcijų. Tai gali apimti dalyvavimą seminaruose, internetiniuose kursuose ar konferencijose.

Esame gerai žinomi kaip vieni iš pirmaujančių mokomųjų išmaniųjų lentų gamintojų ir tiekėjų Kinijoje. Nedvejodami nusipirkite Kinijoje pagamintą išmaniąją plokštę su nuolaida iš mūsų gamyklos. Dėl pritaikytų paslaugų susisiekite su mumis dabar.